Projeto Brincando e Aprendendo no Arraiá

Local: Escola Municipal Santa Marta

Duração: Mês de Junho

Justificativa:  Estamos no mês de junho e começam as comemorações das Festas Juninas. Vender convites, ensaiar a quadrilha e danças típicas, enfeitar a escola... Chega o dia da festa e pronto! O que fica disso para as crianças? Qual o significado dos festejos juninos? A Festa Junina é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo lingüístico, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar e ocorrerá durante todo o mês de junho.

Objetivo Geral: Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações características destes festejos que fazem parte do folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos, popular, social e cultural;

Conhecer a origem e as características das festas juninas e admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;

Desenvolver a socialização da criança, incentivando o trabalho em grupo;
Ouvir com interesse as informações trazidas pelos colegas;

Valorizar a tradição das festas juninas;

Socializar com a comunidade escolar e familiar;

Desenvolver a linguagem oral e escrita e ampliar o vocabulário;

Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema;

Desenvolver a valorização do homem do campo e de suas atividades;

Incentivar o gosto pela culinária junina;

Conscientizar sobre os perigos dos balões e fogos de artifício;

Propiciar às crianças a participação em diversas brincadeiras;

Eixos de Ação

Identidade e Autonomia

Artes visuais

Movimento e música

Linguagem oral e escrita

Natureza e Sociedade

Matemática e jogos.

Desenvolvimento (cada turma listará atividades conforme suas idades)

UNIDADE 2 -ATIV. 3.3, 3.9

Trabalho elaborado por Merce e Irani.

- Proposta de trabalho

Através da música ORQUESTRA DOS BICHOS, do grupo Trem da Alegria, fizemos montagem de um filme para ser trabalhado com os alunos.

OBJETIVOS:

-Desenvolver movimentos corporais (música, dança, gestos); a escrita (produção);

-Representações – imitando as vozes dos animais;

-Trabalhar a diversidade animal, classificando-os;

- Pesquisa sobre extinção;

DESENVOLVIMENTO:

Após assistir o filme com os alunos, desenvolver atividades dentro dos objetivos citados.

DISCIPLINAS: Português, geografia, arte, ciências, matemática, historia.

Unidade 2- atividade 3.3 a 3.9

Proposta de trabalho

Através da música ORQUESTRA DOS BICHOS, do grupo Trem da Alegria, fizemos montagem de um filme para ser trabalhado com os alunos.

OBJETIVOS:

-Desenvolver movimentos corporais (música, dança, gestos); a escrita (produção);

-Representações – imitando as vozes dos animais;

-Trabalhar a diversidade animal, classificando-os;

- Pesquisa sobre extinção;

DESENVOLVIMENTO:

Após assistir o filme com os alunos, desenvolver atividades dentro dos objetivos citados.

DISCIPLINAS: Português, geografia, arte, ciências, matemática, historia.

Trabalho elaborado por Merce e Irani.

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UNIDADE I – Meu Portifólio

UNIDADE I, Ativ. 1.1- descrevi quem sou eu, incluindo minha prática de ensino.

QUEM SOU EU?

UNIDADE I – Ativ. 1.2 – breve relato valorizando a troca de experiência entre professor/ aluno e colegas de trabalho.

UNIDADE 2- Ativ. 1.2 – online

UNIDADE I- Ativ. 1.4- as tecnologias disponíveis na escola que trabalho, as que dispomos e as que queremos em breve.

UNIDADE I- Ativ-1.4-  Tecnologia

UNIDADE I- ATIV. 1.5- aula do portal do professor, onde planejei uma aula para desenvolver com minha turma.

UNIDADE I – Ativ. 1.5

Nesta atividade vimos um vídeo sobre as tecnologias e como devemos lidar com a mesma em nossa prática de ensino.

UNIDADE I- Ativ. 1.6

Desenvolvi o projeto Festa Junina, trabalhado na escola, com todos os alunos.

UNIDADE 2- ATIV.

Ativ.4.7

ATIV. 4.7

Currículo escolar é um elemento importante para o planejamento do professor, organizado em uma proposta de ensino, que vai ajustar os conteúdos a realidade dos educandos. Sendo trabalhado com flexibilidade para melhor atender as necessidades dos mesmos. Assim a educação pode ser compreendida como uma atividade expressa, de forma distinta, onde tanto o conteúdo programático e a atividade didática usada posam transformar o currículo em ação que produza a aprendizagem.

O uso das tecnologias em processo de aprendizagem propicia o registro digital criando condições para que seja possível identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, bem como reconhecer o que foi trabalhado.

PLANO DE AULA – Diversidade cultural ( festas, danças e trajes típicos)

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer a diversidade cultural brasileira através de elementos populares como festejos, danças, pratos e trajes típicos; Perceber que o Brasil é composto de diferentes matrizes étnicas e que o folclore é um patrimônio desses grupos;

Duração das atividades

Essa atividade de pesquisa será desenvolvida em três aulas, com duração de duas horas cada.

DESENVOVIMENTO DA AULA:

Fazer  uma introdução sobre a diversidade cultural no Brasil.Questionando quem já participou ou presenciou algumas dessas festas.

Levar os alunos para o laboratório, onde os mesmos irão pesquisar sobre essa diversidade cultural: danças, festas, comidas e trajes típicos em nosso país.

Avaliação

Participação nas atividades de pesquisa sobre elementos folclóricos regionais; Participação no evento; Participação nas apresentações de dança, música ou festejos;